Đề kiểm tra đánh giá giữa học kì 2 môn Giáo dục địa phương Lớp 7 - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Kim Anh (Có đáp án)

Nội dung tài liệu: Đề kiểm tra đánh giá giữa học kì 2 môn Giáo dục địa phương Lớp 7 - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Kim Anh (Có đáp án)

1. UBND THÀNH PHỐ KON TUM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2024-2025 CHƯƠNG TRÌNH GDĐP - LỚP 8 Nội dung kiểm tra đánh giá giữa HKII năm học 2024-2025: Học sinh chọn 1 trong 2 chủ đề đã học để làm sản phẩm (Chủ đề 2: Kon Tum từ thời nguyên thuỷ đến thế kỉ X; Chủ đề 4: Nghệ thuật trang trí trong đời sống của một số dân tộc thiểu số ở Kon Tum ). Giáo viên giảng dạy CT GDĐP chủ đề 2, 4 tổ chức cho học sinh làm sản phẩm thực hành và nộp sản phẩm trong tuần 25. Ghi chú: Nội dung KTĐG của từng chủ đề cụ thể (Chủ đề 2, chủ đề 4) thể hiện bên dưới. PHÓ HIỆU TRƯỞNG
2. UBND THÀNH PHỐ N TU KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2024-2025 CHƯƠNG TRÌNH GDĐP - LỚP 6 CHỦ ĐỀ 2: KON TUM TỪ THỜI NGUYÊN THUỶ ĐẾN THẾ KỈ X 1. Nội dung kiểm tra: Vẽ sơ đồ tư duy về đời sống vật chất, tinh thần của cư dân Lung Leng. * Yêu cầu: - Sản phẩm thực hiện trên giấy A4 hoặc giấy vở học sinh. - Chất liệu: Bút bi, bút mực. - Thời gian hoàn thành trong tuần 25. 2. Tiêu chí đánh giá, xếp loại: PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH CHƯƠNG TRÌNH GDĐP LỚP 6 - NĂM HỌC 2024-2025 CHỦ ĐỀ 2: KON TUM TỪ THỜI NGUYÊN THUỶ ĐẾN THẾ KỈ X Đánh giá Đánh giá sản phẩm chung sản Nội dung Các tiêu chí đánh giá sản phẩm thực hành theo phẩm thực TT đánh giá thực hành của HS từng tiêu chí hành (Đạt/chưa đạt) (Đạt/chưa đạt) Đánh giá Đạt: Học sinh đọc lại kiến thức đã - Nếu HS đạt các việc chuẩn bị học chủ đề 2, chuẩn bị đầy đủ dụng tiêu chí ở mục 1 thì để làm sản cụ gồm: giấy, bút, .... để hoàn thành đánh giá đạt. phẩm thực nội đung trọng tâm của Chủ đề 2 - Nếu HS không đạt 1 hành. " on Tum từ thời nguyên thuỷ đến các tiêu chí ở mục 1 thế kỉ X”. thì đánh giá chưa Chưa đạt: hông đảm bảo được 2/3 đạt. các nội dung yêu cầu ở mức Đạt. Nếu đảm Đánh giá quá Đạt: Đúng đủ nội dung yêu cầu, có - Nếu HS đạt các bảo 3/4 số trình học sự đầu tư, đảm bảo tính thẩm mĩ và tiêu chí ở mục 2 thì tiêu chí sinh làm sản sáng tạo. đánh giá đạt. đánh giá 2 phẩm thực Chưa đạt: hông đảm bảo được 2/3 - Nếu HS không đạt đạt, thì đánh hành. các nội dung yêu cầu ở mức Đạt. các tiêu chí ở mục 2 giá chung thì đánh giá chưa đạt. đạt. Nếu không Đánh giá kết Đạt: Xác định được nội dung trọng - Nếu HS đạt các đảm bảo 3/4 quả sản tâm, thiết kế bố cục phù hợp với Chủ tiêu chí ở mục 3 thì số tiêu chí phẩm thực đề 2 " on Tum từ thời nguyên thuỷ đánh giá đạt. đánh giá 3 hành của học đến thế kỉ X”. - Nếu HS không đạt đạt, thì đánh sinh. Chưa đạt: hông đảm bảo được 2/3 các tiêu chí ở mục 3 giá chung các nội dung yêu cầu ở mức Đạt. thì đánh giá chưa chưa đạt.
3. đạt. 4 Đánh giá ý Đạt: Bảo đảm các tiêu chí ở mục 1, - Nếu HS đạt các thức, thái độ 2, 3 ở mức đạt. tiêu chí ở mục 4 thì của học sinh Chưa đạt: hông đảm bảo được 2/3 đánh giá đạt. trong quá tổng các tiêu chí đạt ở mục 1, 2 và 3. - Nếu HS không đạt trình làm sản các tiêu chí ở mục 4 phẩm thực thì đánh giá chưa hành. đạt. * Đối với học sinh khuyết tật: GV linh hoạt trong quá trình đánh giá. DUYỆT CỦA CM TRƯỜNG DUYỆT CỦA TTCM GV RA ĐỀ (Kí, ghi rõ họ và tên) (Kí, ghi rõ họ và tên) (Kí, ghi rõ họ và tên) Phạm Văn Hoan Hoàng Thị Kim Anh
4. UBND THÀNH PHỐ N TU KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2024-2025 CHƯƠNG TRÌNH GDĐP - LỚP 8 CHỦ ĐỀ 4: NGHỆ THUẬT TRANG TRÍ TRONG ĐỜI SỐNG CỦA MỘT SỐ DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở KONTUM 1. Nội dung kiểm tra: a) Nội dung: Em hãy “Thiết kế một bộ trang phục sử dụng hoa văn dân tộc thiểu số ở Kon Tum”. b) Yêu cầu: - Hình thức thể hiện: Thực hành tạo sản phẩm. - Chất liệu: màu nước hoặc màu acrylic,.. - Kích thước: 20- 30 cm tương đương khổ giấy A4 - Thời gian hoàn thành trong tuần 25. 2. Tiêu chí đánh giá, xếp loại: PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH CHƯƠNG TRÌNH GDĐP LỚP 8 - NĂM HỌC 2024 – 2025 CHỦ ĐỀ 4: NGHỆ THUẬT TRANG TRÍ TRONG ĐỜI SỐNG CỦA MỘT SỐ DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở KON TUM Đánh giá Đánh giá sản phẩm chung sản Nội dung Các tiêu chí đánh giá sản phẩm thực hành theo từng TT phẩm thực đánh giá thực hành của HS tiêu chí (Đạt/chưa hành (Đạt/ đạt) chưa đạt). Đánh giá Đạt: Học sinh đọc lại kiến thức đã - Nếu HS đạt các tiêu việc chuẩn học ở chủ đề 4, chuẩn bị đầy đủ chí ở mục 1 thì đánh bị để làm dụng cụ để thực hiện bài vẽ màu, giá đạt. 1 sản phẩm bút, ..... ) - Nếu HS không đạt thực hành. Chưa đạt: hông đảm bảo được các tiêu chí ở mục 1 2/3 các nội dung yêu cầu ở mức thì đánh giá chưa đạt. Đạt. Đánh giá Đạt: Đúng đủ nội dung yêu cầu, có - Nếu HS đạt các tiêu - Nếu 3/4 số quá trình sự đầu tư về nội dung, bố cục, màu chí ở mục 2 thì đánh tiêu chí học sinh sắc và sáng tạo về chất liệu... giá đạt. đánh giá 2 làm sản Chưa đạt: hông đảm bảo được - Nếu HS không đạt đạt, thì đánh phẩm thực 2/3 các nội dung yêu cầu ở mức các tiêu chí ở mục 2 giá chung hành. Đạt. thì đánh giá chưa đạt. đạt. Đạt: - Nếu HS đạt các tiêu Đánh giá - Về hình thức: Đảm bảo yêu cầu chí ở mục 3 thì đánh kết quả sản - Nếu 3/4 số thẩm mĩ. giá đạt. phẩm thực tiêu chí - Về nội dung: Xác định được nội - Nếu HS không đạt 3 hành của đánh giá dung, thiết kế bộ trang phục phù các tiêu chí ở mục 3 học sinh. chưa đạt, thì hợp với chủ đề 4. thì đánh giá chưa đạt. đánh giá Chưa đạt: hông đảm bảo được chung chưa 2/3 các nội dung yêu cầu ở mức
5. Đạt. đạt. 4 Đánh giá ý Đạt: Bảo đảm các tiêu chí ở mục 1, - Nếu HS đạt các tiêu thức, thái độ 2, 3 ở mức đạt. chí ở mục 4 thì đánh của học sinh Chưa đạt: hông đảm bảo được giá đạt. trong quá 2/3 tổng các tiêu chí đạt ở mục 1, 2 - Nếu HS không đạt trình làm và 3. các tiêu chí ở mục 4 sản phẩm thì đánh giá chưa đạt. thực hành. * Đối với học sinh khuyết tật: GV linh hoạt trong quá trình đánh giá. Duyệt của CM trường Duyệt của TTCM GV ra đề Nguyễn Thị Kim Vi Nguyễn Thị Nhâm