Đề kiểm tra đánh giá giữa học kì 2 môn Giáo dục địa phương Lớp 6 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thanh Mùi (Có đáp án)

Nội dung tài liệu: Đề kiểm tra đánh giá giữa học kì 2 môn Giáo dục địa phương Lớp 6 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thanh Mùi (Có đáp án)

1. UBND THÀNH PHỐ KON TUM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2024-2025 CHƯƠNG TRÌNH GDĐP - LỚP 6 Nội dung kiểm tra đánh giá giữa HKII năm học 2024-2025: Học sinh chọn 1 trong 2 chủ đề đã học để làm sản phẩm (Chủ đề 2: Kon Tum từ thời nguyên thuỷ đến thế kỉ X; Chủ đề 3:Giai điệu quê em). Giáo viên giảng dạy CT GDĐP chủ đề 2, 3 tổ chức cho học sinh làm sản phẩm thực hành và nộp sản phẩm trong tuần 25. Ghi chú: Nội dung KTĐG của từng chủ đề cụ thể (Chủ đề 2, chủ đề 3) thể hiện bên dưới. PHÓ HIỆU TRƯỞNG
2. UBND THÀNH PHỐ N TU KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2024-2025 CHƯƠNG TRÌNH GDĐP - LỚP 6 CHỦ ĐỀ 2: KON TUM TỪ THỜI NGUYÊN THUỶ ĐẾN THẾ KỈ X 1. Nội dung kiểm tra: Vẽ sơ đồ tư duy về đời sống vật chất, tinh thần của cư dân Lung Leng. * Yêu cầu: - Sản phẩm thực hiện trên giấy A4 hoặc giấy vở học sinh. - Chất liệu: Bút bi, bút mực. - Thời gian hoàn thành trong tuần 25. 2. Tiêu chí đánh giá, xếp loại: PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH CHƯƠNG TRÌNH GDĐP LỚP 6 - NĂM HỌC 2024-2025 CHỦ ĐỀ 2: KON TUM TỪ THỜI NGUYÊN THUỶ ĐẾN THẾ KỈ X Đánh giá Đánh giá sản phẩm chung sản Nội dung Các tiêu chí đánh giá sản phẩm thực hành theo phẩm thực TT đánh giá thực hành của HS từng tiêu chí hành (Đạt/chưa đạt) (Đạt/chưa đạt) Đánh giá Đạt: Học sinh đọc lại kiến thức đã - Nếu HS đạt các việc chuẩn bị học chủ đề 2, chuẩn bị đầy đủ dụng tiêu chí ở mục 1 thì để làm sản cụ gồm: giấy, bút, .... để hoàn thành đánh giá đạt. phẩm thực nội đung trọng tâm của Chủ đề 2 - Nếu HS không đạt 1 hành. " on Tum từ thời nguyên thuỷ đến các tiêu chí ở mục 1 thế kỉ X”. thì đánh giá chưa Chưa đạt: hông đảm bảo được 2/3 đạt. các nội dung yêu cầu ở mức Đạt. Nếu đảm Đánh giá quá Đạt: Đúng đủ nội dung yêu cầu, có - Nếu HS đạt các bảo 3/4 số trình học sự đầu tư, đảm bảo tính thẩm mĩ và tiêu chí ở mục 2 thì tiêu chí sinh làm sản sáng tạo. đánh giá đạt. đánh giá 2 phẩm thực Chưa đạt: hông đảm bảo được 2/3 - Nếu HS không đạt đạt, thì đánh hành. các nội dung yêu cầu ở mức Đạt. các tiêu chí ở mục 2 giá chung thì đánh giá chưa đạt. đạt. Nếu không Đánh giá kết Đạt: Xác định được nội dung trọng - Nếu HS đạt các đảm bảo 3/4 quả sản tâm, thiết kế bố cục phù hợp với Chủ tiêu chí ở mục 3 thì số tiêu chí phẩm thực đề 2 " on Tum từ thời nguyên thuỷ đánh giá đạt. đánh giá 3 hành của học đến thế kỉ X”. - Nếu HS không đạt đạt, thì đánh sinh. Chưa đạt: hông đảm bảo được 2/3 các tiêu chí ở mục 3 giá chung các nội dung yêu cầu ở mức Đạt. thì đánh giá chưa chưa đạt.
3. đạt. 4 Đánh giá ý Đạt: Bảo đảm các tiêu chí ở mục 1, - Nếu HS đạt các thức, thái độ 2, 3 ở mức đạt. tiêu chí ở mục 4 thì của học sinh Chưa đạt: hông đảm bảo được 2/3 đánh giá đạt. trong quá tổng các tiêu chí đạt ở mục 1, 2 và 3. - Nếu HS không đạt trình làm sản các tiêu chí ở mục 4 phẩm thực thì đánh giá chưa hành. đạt. * Đối với học sinh khuyết tật: GV linh hoạt trong quá trình đánh giá. DUYỆT CỦA CM TRƯỜNG DUYỆT CỦA TTCM GV RA ĐỀ (Kí, ghi rõ họ và tên) (Kí, ghi rõ họ và tên) (Kí, ghi rõ họ và tên) Phạm Văn Hoan Hoàng Thị Kim Anh
4. UBND THÀNH PHỐ N TU KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2024-2025 CHƯƠNG TRÌNH GDĐP - LỚP 6 CHỦ ĐỀ 3: GIAI ĐIỆU QUÊ EM 1. Nội dung kiểm tra: Trình bày bài hát Ru em (Dân ca Xơ - đăng) kết hợp vận động theo nhịp. Yêu cầu: Học sinh quay video cá nhân trình bày bài hát và nộp sản phẩm trên Teams (Sản phẩm nộp trước ngày 15/3/2025). 2. Tiêu chí đánh giá, xếp loại: PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH CHƯƠNG TRÌNH GDĐP LỚP 6 - NĂM HỌC 2024-2025 CHỦ ĐỀ 3: GIAI ĐIỆU QUÊ EM Đánh giá Đánh giá sản phẩm chung sản Nội dung Các tiêu chí đánh giá sản phẩm TT thực hành theo từng phẩm thực đánh giá thực hành của HS tiêu chí (Đạt/chưa đạt) hành (Đạt/ chưa đạt). Đánh giá Đạt: Học sinh có chuẩn bị trang - Nếu HS đạt các tiêu việc chuẩn phục phù hợp, nhạc cụ gõ đệm chí ở mục 1 thì đánh giá bị để làm (thanh phách, trống con, nhạc cụ đạt. 1 sản phẩm tự chế,...) - Nếu HS không đạt các thực hành. Chưa đạt: hông đảm bảo được tiêu chí ở mục 1 thì 2/3 các nội dung yêu cầu ở mức đánh giá chưa đạt. Đạt. Đánh giá Đạt: Có sự đầu tư về chất lượng - Nếu HS đạt các tiêu - Nếu 3/4 số quá trình âm thanh, video. chí ở mục 2 thì đánh giá tiêu chí học sinh Chưa đạt: hông đảm bảo được đạt. đánh giá 2 làm sản 2/3 các nội dung yêu cầu ở mức - Nếu HS không đạt các đạt, thì đánh phẩm thực Đạt. tiêu chí ở mục 2 thì giá chung hành. đánh giá chưa đạt. đạt. Đánh giá Đạt: Hát đúng giai điệu, lời ca - Nếu HS đạt các tiêu kết quả sản bài hát. Biết hát kết hợp gõ đệm chí ở mục 3 thì đánh giá phẩm thực hoặc vận động phù họa đơn giản. đạt. - Nếu 3/4 số 3 hành của Chưa đạt: hông đảm bảo được - Nếu HS không đạt các tiêu chí học sinh. 2/3 các nội dung yêu cầu ở mức tiêu chí ở mục 3 thì đánh giá Đạt. đánh giá chưa đạt. chưa đạt, thì Đánh giá ý Đạt: Bảo đảm các tiêu chí ở mục - Nếu HS đạt các tiêu đánh giá thức, thái độ 1, 2, 3 ở mức Đạt chí ở mục 4 thì đánh giá chung chưa 4 của học sinh Chưa đạt: hông đảm bảo được đạt. đạt. trong quá 2/3 tổng các tiêu chí đạt ở mục 1, - Nếu HS không đạt các trình làm 2 và 3. tiêu chí ở mục 4 thì
5. sản phẩm đánh giá chưa đạt. thực hành. * Đối với học sinh khuyết tật: GV linh hoạt trong quá trình đánh giá. DUYỆT CỦA CM TRƯỜNG TTCM GV ra đề Nguyễn Thị Kim Vi Đinh Thanh Mùi