Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn Lớp 8 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hằng (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung tài liệu: Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn Lớp 8 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hằng (Có đáp án + Ma trận)

1. TRƯ ỜNG TH - THCS IA CHIM MA TR ẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA H ỌC K Ì I T Ổ: KHOA HỌC X Ã H ỘI NĂM H ỌC 2024 – 202 5 Môn: Ng ữ văn - L ớp: 8 (Tu ần 9 - ti ết 35,36) TT K ĩ năng N ội dung/đ ơn M ức độ nhận thức T ổng v i ki ̣ ến th ứ c V âṇ d ung̣ % đi ểm Nh âṇ bi ết Thông hi ểu V âṇ d ung̣ cao TL TL TL TL 1 Đ ọc - hi ểu Thơ b ả y ch ữ 2 2 1 0 5,0 2 Vi ết Vi ế t bài văn 1* 1* 1* 1* 5,0 k ể lại một ho ạt động x ã h ội . T ổng đi ểm 4,0 3,0 2,0 1,0 10 T ı̉ l ê ̣% 40% 30% 20 % 10% 100% * Ghi chú: Ph ần viết có 01 câu bao h àm c ả 4 cấp độ. Các cấp độ đ ư ợc thể hiện trong H ư ớng d ẫn chấm.
2. TRƯ ỜNG TH - THCS IA CHIM B ẢN Đ ẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA H ỌC K Ì I T Ổ: KHOA HỌC X Ã H ỘI NĂM H ỌC 2024 – 202 5 Môn: Ng ữ văn - L ớp: 8 (Tu ần 9 - ti ết 35,36) S ố câu h ỏi theo m ứ c đ ô ̣nh ận N ộ i th ưc K ĩ ́ TT dung/ Đơn v i ̣ M ưc đ ô ̣đánh giá V ậ n năng ́ Nh âṇ Thông V ậ n ki ến th ưc d ụ ng ́ bi ết hi ể u d ụ ng cao Nh ậ n bi ế t: 2 - Nh ậ n bi ế t đư ợ c th ể thơ , phương th ứ c bi ể u đ ạ t c ủ a bài thơ. - Xác đ ịnh đư ợc các hình ảnh trong bài thơ . Thông hi ể u: Đ ọ c Thơ b ả y ch ữ - Hi ểu tác d ụng của việc sử 2 1 hi ể u d ụng biện pháp điệp ngữ trong bài thơ. - Hi ể u đư ợ c n ộ i dung c ủ a bài thơ . V ậ n d ụ ng: - Trình bày đư ợ c nh ữ ng c ả m 1 nh ậ n sâu s ắ c và rút ra đư ợ c bài h ọ c cho b ả n thân. Nh ận biết: Nh ận biết đ ư ợc y êu 1* c ầu của đề về kiểu b ài k ể về m ột hoạt động x ã h ội . Thôn g hi ểu: Vi ết đúng về nội dung, v ề h ình th ức (Từ ngữ, 1* di ễn đạt, bố cục b ài văn ) Vi ế t bài văn V ận dụng: 2 Vi ế t k ể lại một Vi ết đ ư ợc một b ài văn k ể về ho ạt động x ã m ột m ột hoạt động x ã h ội có h ội . trình t ự hợp lí, có yếu tố tự sự 1* k ết hợp mi êu t ả, biểu cảm. Trong quá trình vi ết có sử dụng thuy ết minh các h o ạt động, sự ki ện. V ận dụng cao: Có s ự sáng tạo về d ùng t ừ, diễn đ ạt, lựa chọn điểm ấn t ư ợng để 1* k ể, có biểu cảm tốt để ng ư ời đ ọc thấy hấp dẫn. T ổng 2 2 1 1* T ı̉ l ê ̣% 4 0% 3 0 % 2 0% 10% T ı̉ l ê ̣c hung 7 0% 3 0%
3. TRƯ ỜNG TH - THCS IA CHIM Đ Ề KIỂM TRA GIỮA H ỌC K Ì I T Ổ: KHOA HỌC X Ã H ỘI NĂM H ỌC 2024 – 202 5 Môn: Ng ữ văn - L ớp: 8 Th ời gian : 90 phút (không k ể thời gian phát đề) Đ Ề BÀI: I. Đ Ọ C - HI Ể U (5, 0 đi ể m) Đ ọc b ài thơ sau và th ực hiện các y êu c ầu : CHÁI B Ế P Cho tôi v ề chái bếp nh à tôi Ng ọn khói cong ngủ rồi ch ưa d ậy N ồi c ơm bao năm m ẹ đun dở Chái b ếp nằm nghe nằng nặng đ êm Chái b ếp v ư ờn nh à cha g ọi t ên Cho cánh n ỏ cong h ình l ư ỡ i hái Cho tu ổi m ình là hoa là trái Chái b ếp th õng mình xình x ịch m ưa Cho tôi v ề ch ái b ếp của tôi Nhà ba gian quá giang m ột chái Có th ần bếp ngụ tron g than c ủi Có m ột ng ư ời dợm nắng dợm s ương Có ti ếng c ư ời tiếng khóc tr ên nôi H ồn ng ư ời chở thuyền về qu ê c ũ Chái nhà tôi bao l ần v àng c ọ Nư ớc đầu nguồn về máng rong ch ơi Cho tôi v ề chái bếp nh à tôi C ủi lửa non đ êm đ ầy s ương giá Ti ếng ngô gi òn ti ếng mẹ gi òn h ơn Cho tôi v ề chái bếp nh à tôi... ( Lý H ữu L ương , Sgk Ng ữ văn 8 , t ậ p 1 - Chân tr ờ i sáng t ạ o) Câu 1 : Bài thơ Chái b ếp đư ợc viết theo th ể th ơ nào? Nêu phương th ức biểu đạt chính của b ài thơ. (1,0 đi ểm) Câu 2 : Trong chái b ếp gia đ ình nhân v ật “t ôi” có nh ững g ì? (1,0 đi ểm) Câu 3 : Câu thơ nào đư ợc điệp lại nhiều nhất trong b ài thơ? Nêu tác d ụng của việc sử dụng bi ện pháp điệp ngữ trong bài thơ. (1,0 đi ểm) Câu 4 : N êu n ội dung của bài thơ. (1,0 đi ểm) Câu 5 : Bài thơ đ ã kh ơi g ợi trong em những t ình c ảm gì v ề gia đ ình và quê h ương ? Em s ẽ l àm gì đ ề xứng đáng với gia đ ình và quê h ương c ủa m ình? (1,0 đi ểm) II. VI Ế T (5, 0 đi ể m) Vi ế t bài văn k ể lại một hoạt động x ã h ội giàu ý ngh ĩa m à em đ ã tham gia . ---------- H ẾT ----------
4. TRƯ ỜNG TH - THCS IA CHIM HƯ Ớ NG D ẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA H ỌC K Ì I T Ổ: KHOA HỌC X Ã H ỘI NĂM H ỌC 2024 – 2025 Môn: Ng ữ văn - L ớp: 8 ( B ản h ư ớng dẫn chấm gồm 02 trang) Ph ần Câu N ội dung Đi ểm I Đ ỌC HI ỂU 5 ,0 1 - Bài thơ đư ợ c sáng tác theo th ể thơ : B ả y ch ữ . 1,0 - Phương th ức biểu đạt chính c ủa b ài thơ: Bi ểu cảm. Hư ớng dẫn chấm - Tr ả lờ i như đáp án: 1,0 đi ểm. - HS ch ỉ trả lời 1 ý nh ư đáp án đư ợc : 0,5 đi ểm. - HS tr ả lời sai : 0 đi ểm. 2 - Trong chái b ếp gia đ ình nhân v ật “tôi” có: N ồi cám của mẹ, 1 ,0 th ần bếp, tiếng c ư ời tiếng khóc, củi lửa. Hư ớng dẫn chấm: - Tr ả lời nh ư đáp án: 1 ,0 đ i ểm. - HS ch ỉ trả lời đ ư ợc 50% đáp án đư ợc : 0,5 đi ểm. - HS tr ả lời sai : 0 đi ể m. 3 - Câu thơ đư ợc điệp lại nhiều nhất trong b ài thơ: Cho tôi v ề 1,0 chái b ếp nh à tôi . - Tác d ụng: N h ằm nhấn mạnh nỗi nhớ th ương da di ết của tác gi ả, th èm và mong mu ốn đ ư ợc tr ở lại chốn thân thuộc gần g ũi với biết bao kỉ niệm tuổi th ơ . Hư ớng dẫn chấm: - Tr ả lời nh ư đáp án: 1,0 đi ểm. - HS ch ỉ trả lời 1 ý nh ư đáp án đư ợc: 0,5 đi ểm. - HS tr ả lời sai : 0 đi ểm. 4 - N ội dung: B ài thơ th ể hiện n ỗi nhớ th ương c ủa tác giả với 1,0 c hái b ếp với ngôi nh à và quê hương yêu d ấu. Tình c ảm gia đ ình, tình yêu quê h ương đư ợc tác giả thể hiện qua việc nhắc nh ớ lại những h ình ảnh, kỉ niệm đ ã g ắn bó suốt từ thời th ơ ấu . (Tùy t ừng b ài làm c ủa hs m à gv cho đi ểm hợp lí) 5 - Bài thơ đ ã kh ơi g ợ i trong em nh ững t ình c ảm nh ớ nhung, y êu 1,0 thương đ ối với ký ức tuổi th ơ c ủa m ình; kh ơi g ợi t ình yê u đ ối v ới gia đ ình và quê h ương. - HS nêu đư ợ c bài h ọ c t ừ ý ngh ĩa c ủ a bài thơ: lòng yêu thương và bi ế t ơn cha m ẹ , gia đ ình và quê hương ; b i ế t h ọ c t ậ p t ố t đ ể tr ở thành ngư ờ i có ích cho gia đ ình và xã h ộ i . (Tùy t ừng b ài làm c ủa hs m à gv cho đi ểm hợp lí) II VI ẾT 5 ,0 a . Đ ảm bảo cấu trúc b ài văn t ự sự. 0,5 M ở b ài nêu đư ợc nêu tên m ột hoạt động x ã h ội gi àu ý ngh ĩa mà em đ ã tham gia; thân bài k ể lại đ ư ợc chi ti ết về một hoạt đ ộng x ã h ội theo một tr ình t ự thống nhất; k ết b ài nêu đư ợc ý ngh ĩa hoặc b ài h ọc thu đ ư ợc sau khi tham gia hoạt động x ã h ội. b . Xác đ ịnh đúng yêu c ầu của đề : Vi ết b ài văn k ể lại một hoạt 0, 5
5. đ ộng x ã h ội giàu ý ngh ĩa m à em đ ã tham gia . c. Tri ển khai vấn đề 3, 0 HS vi ết b ài văn t ự sự b ằng nhiều cách nh ưng c ần đảm bảo các ý cơ b ản sau: a. M ở b ài: - Gi ới thiệu khái quát: n êu tên m ột hoạt động x ã h ội gi àu ý ngh ĩa, mục đích v à lí do em tham gia ho ạt động đó. b. Thân bài: - K ể về h ình th ức tổ chức hoạt động (th ành ph ần tham gia, thời gian, đ ịa điểm,...). - K ể về quá tr ình ti ến h ành ho ạt động (bắt đầu, hoạt động chính, k ết thúc). - Nêu k ết quả của hoạt động (về vật chất v à tinh th ần). c. K ết b ài: - Kh ẳng định ý nghĩa của hoạt động v à rú t ra bài h ọc sau khi tham gia ho ạt động x ã h ội. * Hư ớng dẫn chấm: + Vi ết đ ư ợc bài văn t ự s ự k ể lại một hoạt động x ã h ội giàu ý ngh ĩa m à em đ ã tham gia m ột cách rõ ràng, thuy ết phục; B ài vi ết thể hiện đ ư ợc suy nghĩ v à c ảm xúc sâu sắc của ng ư ời vi ết đ ối với s ự việc đ ư ợc kể , : 2,25 - 3,0 đi ểm . + Vi ết đ ư ợc bài văn t ự s ự k ể lại một hoạt động x ã h ội giàu ý ngh ĩa m ột cách rõ ràng; Nêu đư ợc suy nghĩ của bản thân nh ưng chưa r õ nét v ề cảm xúc của ng ư ời viết. B ài vi ết c òn m ắc một vài l ỗi về d ùng t ừ, đặt câu: 1,25 - 2,0 đi ểm. + Bài vi ết ch ưa hoàn ch ỉnh; Các nội dung thiếu tính li ên k ết; chưa b ộc lộ đ ư ợc suy nghĩ v à c ảm xúc của ng ư ời viết,...: 0,5 đi ểm - 1,0 đi ểm . + Bài vi ết lạc đề hoặc để giấy trắng: 0,0 đi ểm . d. Chính t ả, ngữ pháp : Đ ảm bảo chuẩn chính tả, ngữ p háp 0,5 Ti ếng Việt . e. Sáng t ạo : B ố cục mạch lạc, lời văn r õ ràng, sáng t ạo . 0,5 Duy ệt của BGH Duy ệt của tổ trư ởng Giáo viên ra đ ề (Ký, ghi rõ h ọ t ên) (Ký, ghi rõ h ọ t ên) (Ký, ghi rõ h ọ t ên) Lê Xuân Long An Th ị Luyến Lê Th ị Hằng