4 Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Giáo dục công dân Lớp 7 - Năm học 2024-2025 - An Thị Luyến (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung tài liệu: 4 Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Giáo dục công dân Lớp 7 - Năm học 2024-2025 - An Thị Luyến (Có đáp án + Ma trận)

1. TRƯỜNG TH-THCS IA CHIM MA TRẬN, ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI NĂM HỌC: 2024 – 2025 Môn: Giáo dục công dân - Lớp 7 (Tuần: 9 - Tiết: 9) 1. MA TRẬN ĐỀ M c ộ nh n th c Tổng Mạch nội V n dụng Tổng TT Nội dung Nh n iết Th ng hiểu V n dụng Số câu dung cao iểm TN TN TL TL TL TN TL 1. Tự hào về truyền thống Giáo dục 5 5 2,0 1 quê hương. ạo c 2. Bảo tồn di sản văn hóa. 4 1 1 5 1 4,0 3. Quan tâm, cảm thông, 4 1 1 4 2 4,0 chia sẻ. 13 2 1 1 14 3 10,0 40% 30% 20% 10% 50% 50% 100%
2. 2. BẢN ĐẶC TẢ (Đề 1,3) TT Mạch nội Nội dung M c ộ nh gi Số câu h i theo m c ộ nh n th c dung Nh n iết Th ng hiểu V n V n dụng dụng cao Nh n iết - Biết được truyền thống tốt đẹp của quê hương. - Xác định được truyền thống thể hiện sự kính trọng, biết 1. Tự hào về ơn với thầy cô giáo. 5TN truyền thống - Biết được truyền thống và việc làm để ghép hoàn chỉnh. (C1,2,3,4,13) quê hương - Chỉ ra đươc nội dung không phải nét đẹp của quê hương. Thông hiểu Nh n iết 1 - Biết được khái niệm di sản văn hóa. - Biết được cách ứng xử với người vi phạm di sản văn hoá. Giáo dục - Chỉ ra được nội dung không phải di sản văn hoá. 4TN ạo c - Chỉ ra được hành vi không phù hợp với việc giữ gìn (C5,6,7,8) 2. Bảo tồn di và phát huy di sản văn hóa. sản văn hóa Thông hiểu Hiểu được khái niệm di sản văn hoá vật thể. 1TN V n dụng: (14) - Kể tên một số di sản văn hóa ở địa phương. - Việc làm của học sinh trong việc góp phần, bảo vệ 1 TL di sản văn hóa đó. (C2) Nh n iết - Biết được khái niệm về cảm thông. - Nhận biết được việc làm nói về sự sẻ chia. 3. Quan tâm, - Biết biểu hiện của người biết quan tâm, cảm thông, 4 TN cảm thông và chia sẻ. (C9,10,11,12) chia sẻ - Việc không nên làm để quan tâm, chia sẻ với người khác. Thông hiểu Giải thích được vì sao cần phải quan tâm, cảm thông 1 TL và chia sẻ với nhau. (C1)
3. V n dụng cao: Nhận ra được những việc làm, những hành vi thể 1 TL hiện và không thể hiện sự quan tâm, cảm thông và (C3) chia sẻ với mọi người. Tổng số câu 13TN 1TN+1TL 1TL 1TL Tổng số iểm 4,0 3,0 2,0 1,0 Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10%
4. 3. BẢN ĐẶC TẢ (Đề 2,4) TT Mạch nội Nội dung M c ộ nh gi Số câu h i theo m c ộ nh n th c dung Nh n iết Th ng hiểu V n V n dụng dụng cao Nh n iết - Biết được truyền thống tốt đẹp của quê hương. - Xác định được truyền thống thể hiện sự kính trọng, biết ơn 1. Tự hào về với thầy cô giáo. 5TN truyền thống - Biết được truyền thống và việc làm để ghép hoàn chỉnh. (C1,2,3,4,13) quê hương - Chỉ ra đươc nội dung không phải nét đẹp của quê hương. Thông hiểu Nh n iết 1 - Biết được khái niệm di sản văn hóa. - Biết được cách ứng xử với người vi phạm di sản văn hoá. Giáo dục - Chỉ ra được nội dung không phải di sản văn hoá. 4TN ạo c - Chỉ ra được hành vi không phù hợp với việc giữ gìn (C5,6,7,8) 2. Bảo tồn di và phát huy di sản văn hóa. sản văn hóa Thông hiểu Hiểu được khái niệm di sản văn hoá vật thể. 1TN V n dụng: (14) - Kể tên một số di sản văn hóa ở địa phương. - Việc làm của học sinh trong việc góp phần, bảo vệ 1 TL di sản văn hóa đó. (C2) Nh n iết - Biết được khái niệm về quan tâm. - Nhận biết được về sự quan tâm. 3. Quan tâm, - Biểu hiện ở người biết quan tâm, cảm thông, chia sẻ. 4 TN cảm thông và - Biết được cách ứng xử khi quan tâm, chia sẻ với (C9,10,11,12) chia sẻ người khác. Thông hiểu Giải thích được vì sao cần phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ với nhau.
5. V n dụng cao Nhận ra được những việc làm, những hành vi thể hiện 1 TL và không thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ (C1) 1 TL với mọi người. (C3) Tổng số câu 13TN 1TN+1TL 1TL 1TL Tổng số iểm 4,0 3,0 2,0 1,0 Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10%
6. TRƯỜNG TH -THCS IA CHIM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI NĂM HỌC 2024 - 2025 Môn: GDCD - Lớp: 7 (Tuần: 9 -Tiết: 9) Họ và tên: Thời gian : 45 phút (không kể thời gian phát đề) Lớp: (Đề gồm 02 trang) Đề 01 I. TRẮC NGHIỆM (5,0 iểm) Hãy khoanh tròn vào chữ c i trước p n úng nhất hoặc thực hiện theo yêu cầu của câu h i. Câu 1. Phương án nào dưới đây là truyền thống tốt đẹp của quê hương? A. Yêu nước, đoàn kết, kiên cường. B. Dũng cảm, ích kỉ, bất khuất. C. Cần cù lao động, ích kỉ. D. Lười biếng, kiên cường, vị tha. Câu 2. Truyền thống nào sau đây thể hiện sự kính trọng, biết ơn với những người đã từng dạy dỗ mình? A. Uống nước nhớ nguồn. B. Lao động cần cù. C. Hiếu thảo. D. Tôn sư trọng đạo. Câu 3. Những món quà quyên góp của người dân đến đồng bào miền Bắc chịu thiệt hại về bão lũ là xuất phát từ truyền thống nào sau đây? A. Tương thân, tương ái. B. Dũng cảm. C. Cần cù lao động. D. Hiếu học. Câu 4. Nội dung nào dưới đây kh ng phải là nét đẹp của quê hương? A. Dũng cảm, kiên cường. B. Hẹp hòi, ích kỉ. C. Cần cù lao động. D. Vị tha, bao dung. Câu 5. Di sản văn hóa là những sản phẩm vật chất, tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, được lưu truyền từ A. đất nước này qua đất nước khác. B. địa phương này qua địa phương khác. C. thế hệ này qua thế hệ khác. D. dân tộc này qua dân tộc khác. Câu 6. Trên đường đi học về, em phát hiện một nhóm thanh niên có hành vi đập phá khu di tích của làng. Trong trường hợp này em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây? A. Đứng xem quá trình đập phá khu di tích. B. Mặc kệ vì không liên quan đến bản thân. C. Dùng lời lẽ hỗn hào để mắng chửi nhóm thanh niên. D. Nhanh chóng báo với cơ quan chính quyền địa phương. Câu 7. Di sản văn hóa vật thể kh ng ao gồm nội dung nào dưới đây? A. Làn điệu dân ca. B. Danh lam thắng cảnh. C. Di tích lịch sử - văn hóa. D. Di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia. Câu 8. Hành vi nào sau đây không phù hợp với việc giữ gìn và phát huy di sản văn hóa? A. Nghệ nhân C truyền bá làn điệu dân ca quan họ cho thế hệ trẻ. B. Chị X chê bai di tích lịch sử quê mình không có gì đặc sắc. C. Cứ vào ngày giỗ tổ, gia đình ông M đều đến đền thờ để dâng hương. D. Tập thể lớp 7A tham gia dâng hương tưởng niệm tại nghĩa trang liệt sĩ. Câu 9. Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống ( ) trong khái niệm dưới đây: “ là đặt mình vào vị trí người khác để hiểu được cảm xúc của người đó”. A. Quan tâm. B. Chia sẻ. C. Cảm thông. D. Thấu hiểu. Câu 10. Việc làm nào sau đây có ở người biết quan tâm, cảm thông, chia sẻ? A. Bất chấp làm mọi việc để đạt được mục đích. B. Thường xuyên động viên, an ủi người gặp khó khăn. C. Luôn đặt lợi ích của bản thân lên hàng đầu. D. Thường xuyên gây gổ, đánh nhau với mọi người.
7. Câu 11. Để cảm thông, quan tâm, chia sẻ với người khác mỗi chúng ta không nên làm điều gì sau đây? A. Khích lệ người khác biết quan tâm và chia sẻ. B. Phê phán thói thờ ơ, ích kỷ với những khó khăn của người khác. C. Luôn mở lòng để trao những quan tâm, chia sẻ đến mọi người. D. Luôn đặt lợi ích của bản thân lên trên sau đó mới quan tâm người khác. Câu 12. Câu tục ngữ nào dưới đây nói về sự sẻ chia? A. Chia ngọt, sẻ bùi. B. Uống nước nhớ nguồn. C. Năng nhặt, chặt bị. D. Ở hiền gặp lành. Câu 13. (1,0 điểm) Chọn tên truyền thống ở cột A với những việc cần làm ở cột B điền kết quả vào cột C sao cho phù hợp. A. Tên truyền thống B. Những việc cần làm C. Kết quả 1. Hiếu học a. Tôn trọng, lễ phép với thầy cô giáo. 1 . 2. Yêu thương con người b. Tích cực học tập và rèn luyện. 2 . 3. Cần cù lao động c. Chăm chỉ lao động, phụ giúp công việc vừa sức. 3 . 4. Tôn sư trọng đạo d. Yêu thương giúp đỡ những người xung quanh 4 . mình khi họ gặp khó khăn. e. Không tham gia các phong trào của lớp. Câu 14. (1,0 điểm) Chọn các từ, cụm từ (quốc gia, sản phẩm, lịch sử, vă hóa, thắng cảnh) điền vào chỗ trống để hoàn thiện khái niệm di sản văn hóa vật thể. Di sản văn hóa vật thể là (1) .. vật chất có giá trị lịch sử, (2) . khoa học, bao gồm di tích lịch sử - văn hóa, danh lam (3) .. ., di vật, cổ vật, bảo vật (4) .. II. TỰ LUẬN (5,0 iểm) Câu 1. (2,0 iểm) Theo em, vì sao trong cuộc sống con người phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ với nhau? Câu 2. (2,0 iểm) Em hãy kể tên một số di sản văn hóa ở địa phương. Em sẽ làm gì để góp phần giữ gìn, bảo tồn và phát huy những di sản văn hóa đó? Câu 3. (1,0 iểm) Cho tình huống: Trong giờ kiểm tra môn Giáo dục công dân, N không thuộc bài, H ngồi cạnh thấy bạn không làm được bài, nên H đã đưa bài của mình cho bạn N chép. Theo em, việc làm của bạn H có phải là quan tâm, giúp đỡ bạn không? Vì sao? -------Hết-------
8. TRƯỜNG TH -THCS IA CHIM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI NĂM HỌC 2024 - 2025 Môn: GDCD - Lớp: 7 (Tuần: 9 -Tiết: 9) Họ và tên: Thời gian : 45 phút (không kể thời gian phát đề) Lớp: (Đề gồm 02 trang) Đề 02 I. TRẮC NGHIỆM (5,0 iểm) Hãy khoanh tròn vào chữ c i trước p n úng nhất hoặc thực hiện theo yêu cầu của câu h i. Câu 1. Phương án nào dưới đây là truyền thống tốt đẹp của quê hương? A. Dũng cảm, ích kỉ, bất khuất. B. Lười biếng, kiên cường, vị tha. C. Cần cù lao động, ích kỉ. D. Yêu nước, đoàn kết, kiên cường. Câu 2. Truyền thống nào sau đây thể hiện sự kính trọng, biết ơn với những người đã từng dạy dỗ mình? A. Uống nước nhớ nguồn. B. Lao động cần cù. C. Tôn sư trọng đạo. D. Hiếu thảo. Câu 3. Những món quà quyên góp của người dân đến đồng bào miền Bắc chịu thiệt hại về bão lũ là xuất phát từ truyền thống nào sau đây? A. Dũng cảm. B. Tương thân, tương ái. C. Cần cù lao động. D. Hiếu học. Câu 4. Nội dung nào dưới đây không phải là nét đẹp của quê hương? A. Hẹp hòi, ích kỉ. B. Dũng cảm, kiên cường. C. Cần cù lao động. D. Vị tha, bao dung. Câu 5. Di sản văn hóa là những sản phẩm vật chất, tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, được lưu truyền từ A. thế hệ này qua thế hệ khác. B. địa phương này qua địa phương khác. C. đất nước này qua đất nước khác. D. dân tộc này qua dân tộc khác. Câu 6. Trên đường đi học về, em phát hiện một nhóm thanh niên có hành vi đập phá khu di tích của làng. Trong trường hợp này em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây? A. Đứng xem quá trình đập phá khu di tích. B. Mặc kệ vì không liên quan đến bản thân. C. Nhanh chóng báo với cơ quan chính quyền địa phương. D. Dùng lời lẽ hỗn hào để mắng chửi nhóm thanh niên. Câu 7. Di sản văn hóa vật thể kh ng ao gồm nội dung nào dưới đây? A. Danh lam thắng cảnh. B. Di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia. C. Di tích lịch sử - văn hóa. D. Làn điệu dân ca. Câu 8. Hành vi nào sau đây không phù hợp với việc giữ gìn và phát huy di sản văn hóa? A. Chị X chê bai di tích lịch sử quê mình không có gì đặc sắc. B. Nghệ nhân C truyền bá làn điệu dân ca quan họ cho thế hệ trẻ. C. Cứ vào ngày giỗ tổ, gia đình ông M đều đến đền thờ để dâng hương. D. Tập thể lớp 7A tham gia dâng hương tưởng niệm tại nghĩa trang liệt sĩ. Câu 9. Thường xuyên chú ý đến mọi người và sự việc xung quanh là nội dung của khái niệm nào sau đây? A. Quan tâm. B. Chia sẻ. C. Cảm thông. D. Thấu hiểu. Câu 10. Quan tâm là thường xuyên chú ý đến A. những người thân trong gia đình. B. những vấn đề thời sự của xã hội. C. mọi người và sự việc xung quanh. D. một số người thân thiết của bản thân.
9. Câu 11. Để rèn luyện đức tính cảm thông, quan tâm, chia sẻ với người khác, mỗi chúng ta nên có biểu hiện nào sau đây? A. Có lối sống ích kỷ, nhỏ nhen. B. Sống khép mình, không quan tâm mọi người. C. Sẵn sàng cho đi khi người khác gặp khó khăn. D. Quan tâm người khác khi bản thân thấy có lợi. Câu 12. Gia đình Q có hoàn cảnh khó khăn, bố mất sớm, mẹ Q phải một mình làm lụng nuôi hai con. Gần đây, mẹ của Q bị ốm nên Q thường xuyên phải nghỉ học để chăm mẹ. Nếu là bạn cùng lớp, biết được hoàn cảnh của Q em sẽ chọn cách ứng xử nào sau đây? A. Làm ngơ vì không liên quan đến bản thân mình. B. Kêu gọi các bạn cùng lớp quyên góp, hỗ trợ Q. C. Nói với các bạn trong lớp xa lánh Q. D. Khuyên Q nên nghỉ học để ở nhà làm việc giúp mẹ. Câu 13. (1,0 điểm) Chọn tên truyền thống ở cột A với những việc cần làm ở cột B điền kết quả vào cột C sao cho phù hợp. A. Tên truyền thống B. Những việc cần làm C. Kết quả 1. Hiếu học a. Tôn trọng, lễ phép với thầy cô giáo. 1 . 2. Yêu thương con người b. Tích cực học tập và rèn luyện. 2 . 3. Cần cù lao động c. Chăm chỉ lao động, phụ giúp công việc vừa sức. 3 . 4. Tôn sư trọng đạo d. Yêu thương giúp đỡ những người xung quanh 4 . mình khi họ gặp khó khăn. e. Không tham gia các phong trào của lớp. Câu 14. (1,0 điểm) Chọn các từ, cụm từ (quốc gia, sản phẩm, lịch sử, vă hóa, thắng cảnh) điền vào chỗ trống để hoàn thiện khái niệm di sản văn hóa vật thể. Di sản văn hóa vật thể là (1) .. .vật chất có giá trị lịch sử, (2) . khoa học, bao gồm di tích lịch sử - văn hóa, danh lam (3) .. .., di vật, cổ vật, bảo vật (4) .. II. TỰ LUẬN (5,0 iểm) Câu 1. (2,0 iểm) Theo em, vì sao trong cuộc sống con người phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ với nhau? Câu 2. (2,0 iểm) Em hãy kể tên một số di sản văn hóa ở địa phương. Em sẽ làm gì để góp phần giữ gìn, bảo tồn và phát huy những di sản văn hóa đó? Câu 3. (1,0 iểm) Cho tình huống: Trong giờ kiểm tra môn Giáo dục công dân, N không thuộc bài, H ngồi cạnh thấy bạn không làm được bài, nên H đã đưa bài của mình cho bạn N chép. Theo em, việc làm của bạn H có phải là quan tâm, giúp đỡ bạn không? Vì sao? -------Hết-------
10. TRƯỜNG TH -THCS IA CHIM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI NĂM HỌC 2024 - 2025 Môn: GDCD - Lớp: 7 (Tuần: 9 -Tiết: 9) Họ và tên: Thời gian : 45 phút (không kể thời gian phát đề) Lớp: (Đề gồm 02 trang) Đề 03 I. TRẮC NGHIỆM (5,0 iểm) Hãy khoanh tròn vào chữ c i trước p n úng nhất hoặc thực hiện theo yêu cầu của câu h i. Câu 1. Phương án nào dưới đây là truyền thống tốt đẹp của quê hương? A. Dũng cảm, ích kỉ, bất khuất. B. Yêu nước, đoàn kết, kiên cường. C. Cần cù lao động, ích kỉ. D. Lười biếng, kiên cường, vị tha. Câu 2. Truyền thống nào sau đây thể hiện sự kính trọng, biết ơn với những người đã từng dạy dỗ mình? A. Tôn sư trọng đạo. B. Uống nước nhớ nguồn. C. Lao động cần cù. D. Hiếu thảo. Câu 3. Những món quà quyên góp của người dân đến đồng bào miền Bắc chịu thiệt hại về bão lũ là xuất phát từ truyền thống nào sau đây? A. Dũng cảm. B. Cần cù lao động. C. Tương thân, tương ái. D. Hiếu học. Câu 4. Nội dung nào dưới đây kh ng phải là nét đẹp của quê hương? A. Dũng cảm, kiên cường. B. Cần cù lao động. C. Hẹp hòi, ích kỉ. D. Vị tha, bao dung. Câu 5. Di sản văn hóa là những sản phẩm vật chất, tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, được lưu truyền từ A. đất nước này qua đất nước khác. B. địa phương này qua địa phương khác. C. thế hệ này qua thế hệ khác. D. dân tộc này qua dân tộc khác. Câu 6. Trên đường đi học về, em phát hiện một nhóm thanh niên có hành vi đập phá khu di tích của làng. Trong trường hợp này em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây? A. Đứng xem quá trình đập phá khu di tích. B. Mặc kệ vì không liên quan đến bản thân. C. Dùng lời lẽ hỗn hào để mắng chửi nhóm thanh niên. D. Nhanh chóng báo với cơ quan chính quyền địa phương. Câu 7. Di sản văn hóa vật thể kh ng ao gồm nội dung nào dưới đây? A. Danh lam thắng cảnh. B. Làn điệu dân ca. C. Di tích lịch sử - văn hóa. D. Di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia. Câu 8. Hành vi nào sau đây không phù hợp với việc giữ gìn và phát huy di sản văn hóa? A. Nghệ nhân C truyền bá làn điệu dân ca quan họ cho thế hệ trẻ. B. Chị X chê bai di tích lịch sử quê mình không có gì đặc sắc. C. Cứ vào ngày giỗ tổ, gia đình ông M đều đến đền thờ để dâng hương. D. Tập thể lớp 7A tham gia dâng hương tưởng niệm tại nghĩa trang liệt sĩ. Câu 9. Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống ( ) trong khái niệm dưới đây: “ . là đặt mình vào vị trí người khác để hiểu được cảm xúc của người đó”. A. Quan tâm. B. Chia sẻ. C. Cảm thông. D. Thấu hiểu. Câu 10. Việc làm nào sau đây có ở người biết quan tâm, cảm thông, chia sẻ? A. Bất chấp làm mọi việc để đạt được mục đích. B. Luôn đặt lợi ích của bản thân lên hàng đầu. C. Thường xuyên gây gổ, đánh nhau với mọi người. D. Thường xuyên động viên, an ủi người gặp khó khăn.
11. Câu 11. Để cảm thông, quan tâm, chia sẻ với người khác mỗi chúng ta không nên làm điều gì sau đây? A. Khích lệ người khác biết quan tâm và chia sẻ. B. Phê phán thói thờ ơ, ích kỷ với những khó khăn của người khác. C. Luôn mở lòng để trao những quan tâm, chia sẻ đến mọi người. D. Luôn đặt lợi ích của bản thân lên trên sau đó mới quan tâm người khác. Câu 12. Câu tục ngữ nào dưới đây nói về sự sẻ chia? A. Ở hiền gặp lành. B. Uống nước nhớ nguồn. C. Năng nhặt, chặt bị. D. Chia ngọt, sẻ bùi. Câu 13. (1,0 điểm) Chọn tên truyền thống ở cột A với những việc cần làm ở cột B điền kết quả vào cột C sao cho phù hợp. A. Tên truyền thống B. Những việc cần làm C. Kết quả 1. Hiếu học a. Tôn trọng, lễ phép với thầy cô giáo. 1 . 2. Yêu thương con người b. Tích cực học tập và rèn luyện. 2 . 3. Cần cù lao động c. Chăm chỉ lao động, phụ giúp công việc vừa sức. 3 . 4. Tôn sư trọng đạo d. Yêu thương giúp đỡ những người xung quanh 4 . mình khi họ gặp khó khăn. e. Không tham gia các phong trào của lớp. Câu 14. (1,0 điểm) Chọn các từ, cụm từ (quốc gia, sản phẩm, lịch sử, vă hóa, thắng cảnh) điền vào chỗ trống để hoàn thiện khái niệm di sản văn hóa vật thể. Di sản văn hóa vật thể là (1) .. vật chất có giá trị lịch sử, (2) . ... khoa học, bao gồm di tích lịch sử - văn hóa, danh lam (3) .. , di vật, cổ vật, bảo vật (4) .. II. TỰ LUẬN (5,0 iểm) Câu 1. (2,0 iểm) Theo em, vì sao trong cuộc sống con người phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ với nhau? Câu 2. (2,0 iểm) Em hãy kể tên một số di sản văn hóa ở địa phương. Em sẽ làm gì để góp phần giữ gìn, bảo tồn và phát huy những di sản văn hóa đó? Câu 3. (1,0 iểm) Cho tình huống: Trong giờ kiểm tra môn Giáo dục công dân, N không thuộc bài, H ngồi cạnh thấy bạn không làm được bài, nên H đã đưa bài của mình cho bạn N chép. Theo em, việc làm của bạn H có phải là quan tâm, giúp đỡ bạn không? Vì sao? -------Hết-------
12. TRƯỜNG TH -THCS IA CHIM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI NĂM HỌC 2024 - 2025 Môn: GDCD - Lớp: 7 (Tuần: 9 -Tiết: 9) Họ và tên: Thời gian : 45 phút (không kể thời gian phát đề) Lớp: .. (Đề gồm 02 trang) Đề 04 I. TRẮC NGHIỆM (5,0 iểm) Hãy khoanh tròn vào chữ c i trước p n úng nhất hoặc thực hiện theo yêu cầu của câu h i. Câu 1. Phương án nào dưới đây là truyền thống tốt đẹp của quê hương? A. Dũng cảm, ích kỉ, bất khuất. B. Lười biếng, kiên cường, vị tha. C. Cần cù lao động, ích kỉ. D. Yêu nước, đoàn kết, kiên cường. Câu 2. Truyền thống nào sau đây thể hiện sự kính trọng, biết ơn với những người đã từng dạy dỗ mình? A. Uống nước nhớ nguồn. B. Tôn sư trọng đạo. C. Lao động cần cù. D. Hiếu thảo. Câu 3. Những món quà quyên góp của người dân đến đồng bào miền Bắc chịu thiệt hại về bão lũ là xuất phát từ truyền thống nào sau đây? A. Dũng cảm. B. Tương thân, tương ái. C. Cần cù lao động. D. Hiếu học. Câu 4. Nội dung nào dưới đây kh ng phải là nét đẹp của quê hương? A. Dũng cảm, kiên cường. B. Vị tha, bao dung. C. Cần cù lao động. D. Hẹp hòi, ích kỉ. Câu 5. Di sản văn hóa là những sản phẩm vật chất, tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, được lưu truyền từ A. thế hệ này qua thế hệ khác. B. địa phương này qua địa phương khác. C. đất nước này qua đất nước khác. D. dân tộc này qua dân tộc khác. Câu 6. Trên đường đi học về, em phát hiện một nhóm thanh niên có hành vi đập phá khu di tích của làng. Trong trường hợp này em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây? A. Đứng xem quá trình đập phá khu di tích. B. Mặc kệ vì không liên quan đến bản thân. C. Nhanh chóng báo với cơ quan chính quyền địa phương. D. Dùng lời lẽ hỗn hào để mắng chửi nhóm thanh niên. Câu 7. Di sản văn hóa vật thể kh ng ao gồm nội dung nào dưới đây? A. Danh lam thắng cảnh. B. Di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia. C. Di tích lịch sử - văn hóa. D. Làn điệu dân ca. Câu 8. Hành vi nào sau đây không phù hợp với việc giữ gìn và phát huy di sản văn hóa? A. Chị X chê bai di tích lịch sử quê mình không có gì đặc sắc. B. Nghệ nhân C truyền bá làn điệu dân ca quan họ cho thế hệ trẻ. C. Cứ vào ngày giỗ tổ, gia đình ông M đều đến đền thờ để dâng hương. D. Tập thể lớp 7A tham gia dâng hương tưởng niệm tại nghĩa trang liệt sĩ. Câu 9. Thường xuyên chú ý đến mọi người và sự việc xung quanh là nội dung của khái niệm nào sau đây? A. Quan tâm. B. Chia sẻ. C. Cảm thông. D. Thấu hiểu. Câu 10. Quan tâm là thường xuyên chú ý đến A. những người thân trong gia đình. B. những vấn đề thời sự của xã hội. C. mọi người và sự việc xung quanh. D. một số người thân thiết của bản thân.
13. Câu 11. Để rèn luyện đức tính cảm thông, quan tâm, chia sẻ với người khác, mỗi chúng ta nên có biểu hiện nào sau đây? A. Có lối sống ích kỷ, nhỏ nhen. B. Sống khép mình, không quan tâm mọi người. C. Sẵn sàng cho đi khi người khác gặp khó khăn. D. Quan tâm người khác khi bản thân thấy có lợi. Câu 12. Gia đình Q có hoàn cảnh khó khăn, bố mất sớm, mẹ Q phải một mình làm lụng nuôi hai con. Gần đây, mẹ của Q bị ốm nên Q thường xuyên phải nghỉ học để chăm mẹ. Nếu là bạn cùng lớp, biết được hoàn cảnh của Q em sẽ chọn cách ứng xử nào sau đây? A. Làm ngơ vì không liên quan đến bản thân mình. B. Nói với các bạn trong lớp xa lánh Q. C. Kêu gọi các bạn cùng lớp quyên góp, hỗ trợ Q. D. Khuyên Q nên nghỉ học để ở nhà làm việc giúp mẹ. Câu 13. (1,0 điểm) Chọn tên truyền thống ở cột A với những việc cần làm ở cột B điền kết quả vào cột C sao cho phù hợp. A. Tên truyền thống B. Những việc cần làm C. Kết quả 1. Hiếu học a. Tôn trọng, lễ phép với thầy cô giáo. 1 . 2. Yêu thương con người b. Tích cực học tập và rèn luyện. 2 . 3. Cần cù lao động c. Chăm chỉ lao động, phụ giúp công việc vừa sức. 3 . 4. Tôn sư trọng đạo d. Yêu thương giúp đỡ những người xung quanh 4 . mình khi họ gặp khó khăn. e. Không tham gia các phong trào của lớp. Câu 14. (1,0 điểm) Chọn các từ, cụm từ (quốc gia, sản phẩm, lịch sử, vă hóa, thắng cảnh) điền vào chỗ trống để hoàn thiện khái niệm di sản văn hóa vật thể. Di sản văn hóa vật thể là (1) .. . vật chất có giá trị lịch sử, (2) . ... khoa học, bao gồm di tích lịch sử - văn hóa, danh lam (3) .. .., di vật, cổ vật, bảo vật (4) .. II. TỰ LUẬN (5,0 iểm) Câu 1. (2,0 iểm) Theo em, vì sao trong cuộc sống con người phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ với nhau? Câu 2. (2,0 iểm) Em hãy kể tên một số di sản văn hóa ở địa phương. Em sẽ làm gì để góp phần giữ gìn, bảo tồn và phát huy những di sản văn hóa đó? Câu 3. (1,0 iểm) Cho tình huống: Trong giờ kiểm tra môn Giáo dục công dân, N không thuộc bài, H ngồi cạnh thấy bạn không làm được bài, nên H đã đưa bài của mình cho bạn N chép. Theo em, việc làm của bạn H có phải là quan tâm, giúp đỡ bạn không? Vì sao? -------Hết-------
14. TRƯỜNG TH-THCS IA CHIM HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI NĂM HỌC 2024 – 2025 Môn: GDCD - Lớp 7 (Tuần: 9 - Tiết: 9) (Bản hướng dẫn chấm gồm 02 trang ) A. HƯỚNG DẪN CHUNG - Đề ra theo hình thức 50% trắc nghiệm, 50% tự luận. Do vậy, khi chấm giáo viên cần chú ý cách hiểu, cách diễn đạt của học sinh để cho điểm hợp lý. - Đối với câu giải thích, vận dụng, liên hệ,... học sinh trả lời không đủ ý như đáp án nhưng có những ý trình bày hợp lý, phù hợp với bản chất câu hỏi, sáng tạo vẫn cho điểm tối đa. - Cấu trúc đề gồm 14 câu trắc nghiệm 3 câu tự luận, tổng điểm toàn bài: 10 điểm. B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM I. TRẮC NGHIỆM (5,0 iểm) Mỗi câu trả lời úng ược 0,25 iểm. Câu 13,14 mỗi ý trả lời úng ược 0,25 iểm. Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A D A B C D A B C B D A 1- b 1. sản phẩm 2 -d 2. văn hóa Đề 1 3 -c 3. thắng cảnh 4 -a 4. quốc gia D C B A A C D A A C B A 1- b 1. sản phẩm Đề 2 2 -d 2. văn hóa 3 -c 3. thắng cảnh Đ p 4 -a 4. quốc gia Đề 3 án B A C C C D B B C D D D 1- b 1. sản phẩm 2 -d 2. văn hóa 3 -c 3. thắng cảnh 4 -a 4. quốc gia D B B D A C D A A C C C 1- b 1. sản phẩm Đề 4 2 -d 2. văn hóa 3 -c 3. thắng cảnh 4 -a 4. quốc gia II. TỰ LUẬN (5,0 iểm) Câu Nội dung p n Điểm * Con người cần quan tâm, cảm th ng và chia sẻ với nhau, vì: 2,0 - Quan tâm, cảm thông và chia sẻ giúp con người gần gũi, gắn bó, có thêm sức mạnh để vượt qua những khó khăn, thử thách trong 1,0 Câu 1 cuộc sống. (2,0 iểm) - Sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ sẽ giúp các mối quan hệ trở 0,5 nên tốt đẹp và bền vững hơn. - Người biết quan tâm, cảm thông và chia sẻ sẽ được mọi người yêu quý và tôn trọng. 0,5 * HS kể tên một số di sản văn hóa ở ịa phương 1,0 Lễ hội cồng chiêng, di tích lịch sử Ngục Kon Tum, nhà thờ gỗ, nghề dệt thổ cẩm, lễ hội mừng lúa mới, (HS chỉ cần kể được 2 di sản văn hoá đúng được 1,0 điểm)
15. *Là học sinh em cần góp phần bảo vệ di sản văn hóa ó là 1,0 - Tham gia các buổi dọn dẹp vệ sinh, chăm hoa, tỉa cây ở khu di 0,25 tích ở địa phương. Câu 2 - Tuyên truyền, giới thiệu về các di sản văn hóa cho mọi người, 0,25 (2,0 iểm) nâng cao việc bảo vệ, giữ gìn di sản văn hoá. - Giữ gìn sạch sẽ các di sản văn hóa của địa phương. 0,25 - Tham gia các lễ hội truyền thống, tham quan, tìm hiểu các di tích 0,25 lịch sử, di sản văn hóa. *Giải quyết tình huống: 1,0 - Việc làm của H không phải là quan tâm giúp đỡ bạn. 0,25 - Vì: Việc làm của H đưa bài cho N chép vào giờ kiểm tra sẽ khiến Câu 3 cho N ỷ lại vào H. Do vậy, những giờ kiểm tra sau N sẽ phụ thuộc 0,75 (1,0 iểm) vào H và tiếp tục không học bài. Lâu dần hình thành cho N thói quen dựa dẫm vào người khác mà không nỗ lực tự học bằng chính khả năng của bản thân. Như vậy H đang gián tiếp tạo thói quen xấu cho N. Duyệt của BGH Duyệt của tổ CM Gi o viên ra ề (Kí ghi rõ họ tên) (Kí ghi rõ họ tên) (Kí ghi rõ họ tên) Lê Xuân Long Trần Thùy Trang An Thị Luyến